Geven en delen

‘Wat heeft de onderwijspraktijk aan onderwijsonderzoek?’ Deze vraag stond centraal op een unieke bijeenkomst, op 24 mei 2011, in een Utrechts zalencentrum. Onderzoekers en onderwijsmensen uit de praktijk gingen met elkaar de dialoog aan.

• Introductie en paneldiscussie • Sessie 1 & 2: doorstroomroutes & examinering • Sessie 3 & 4: taal en rekenen & bestuur, beleid en organisatie • Sessie 5 & 6: arbeidsmarkt en regionale samenwerking & ict, sociale media en werkplekleren • Sessie 7 & 8: risicoleerlingen, loopbaanleren en talentontwikkeling & professionalisering

Nobelprijs als wenkend perspectief

Welke lector gaat in 2025 als eerste de Nobelprijs voor praktijkgericht onderzoek in ontvangst nemen? Guusje ter Horst, voorzitter HBO-raad, prikkelde daarmee de deelnemers aan de conferentie kwaliteitszorg onderzoek van 6 oktober jongstleden.

Haar toespraak was een van de drie inleidingen die in de Veerensmeederij te Amersfoort vooraf gingen aan zeer vruchtbare discussies over onder andere het gebruik van kwaliteitsindicatoren, verschillen tussen hogescholen en de toekomst van kwaliteitszorg. Pauline Meurs, voorzitter VKO en Marcel de Haas, secretaris VKO leidden de thema's in.

Switchen van Praktijkonderwijs naar VMBO

Mijn naam is Peggy van Son en werkzaam in het Praktijkonderwijs in Boxtel. Ik ben mentor van de tweede klas. Naast het werk volg ik een opleiding tot remedial teacher voor het voortgezet onderwijs. Voor mijn afstudeeropdracht wil ik een onderzoek doen. Mijn onderzoeksvraag luidt: "Wanneer zijn leerlingen voldoende toegerust om de switch te kunnen maken naar het VMBO?" Bij ons gebeurt dat namelijk in het tweede jaar. Heeft iemand ervaring met het switchen naar het VMBO en heeft voor mij informatie over dit onderwerp? Met vriendelijke groet Peggy van Son